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乡村残疾教师拄着双拐坚守讲台40年

 

本网讯(记者檀志扬)他身患残疾?#31383;?#25945;育重任扛在肩头把内心的阳光洒向身边的每一个人从教40年来身单体弱行动不便的他用一名共产党员的坚强信念用20根拐?#20154;?#36208;了一批又一批的孩子走出乡村送他们走向远方走向希望和未来

56岁的鲁金明?#28304;?#25285;任乡村小学教师那一天起40年的青春就靠一根根拐杖走过来如今已经使用了20根拐杖的他依然坚守三尺讲台风雨为伴乡村相守

放在办公室的一双拐杖已经斑驳发黄木头架被磨光滑没有一丝尘埃透露出无限向上的力量这根拐杖见证了他的青春热血见证了他扎根乡村小学见证了他对乡村孩子深沉的厚爱……

“当教师一直是他的梦想只是没想到能实现”

鲁金明出生在石牌镇万全村一个?#29420;?#23478;庭自幼聪明一岁时由于高烧医治?#24739;?#26102;落下了终身残疾从此以后他的双脚肌肉开始萎缩不能像同龄孩子那样正常走路只能借助板凳一步一?#33050;?#21160;随着年龄逐渐增长为了锻炼走路他有时只得挨着墙壁步行摔倒多次从不气馁

后来鲁金明学会拄着拐杖步?#23567;?#20973;着顽强的毅力和不服输的性格他完成了小学到高中的全部学业

1979年8月刚刚高中毕业的鲁金明放假在家他正准备?#32874;安?#21152;高考期盼着能圆他的大学梦那时村干部和学校校长找到了他学校里两名教师走了正缺老师让他去顶几天他应允了可这?#27426;?#23601;是40年鲁金明?#25285;?ldquo;当教师一直是他的梦想只是没想到能实现”

刚开始工作的那年每月几元钱工资加上每年200个工分每次生产队年终结算时他家分到的财物总是最少的结婚成家父母年老多病?#20381;?#32463;济十分拮据微薄的?#26454;?#20960;年?#30142;?#33021;给家人置办?#24739;?#26032;衣他却经常自掏腰包帮辍学孩子垫付学费买铅笔书本......

?#30528;?#22909;?#35759;?#21149;他你这文化学个无线电修理?#27426;小?#36825;个行当?#26454;?#19981;比教师差活儿不比教师重改行吧想想自己囊中羞涩拄着双拐站立讲台的艰辛他有改弦易辙的冲动但想到师资十分缺乏的农村教育困?#24120;?#38754;对孩?#29992;?#37027;一双双?#26159;?#30693;识的目光内心?#31185;?#19968;种神圣的责任?#23567;?/p>

鲁金明的?#20381;?#23398;校有2里路他每天拄着双拐靠步行来回因为走得特别慢有时回到家饭都凉了但无论刮风下雨冰雪封路他都没耽误过学生一节课雨雪天气上下班他经常摔得鼻青脸肿妻子心痛地哭闹着“别为那几十元钱连命?#30142;?#39038;了在大路边开个商店人轻松?#26454;?#20063;要高许多”他淡然一笑说他爱上教书匠的活不是经商的料由于当时老师太少鲁金明每天?#38469;?#35821;文数学课轮番代放学后还要护送路远的学生回家晚上备课改作业到深夜第二天天刚蒙蒙亮他就早早来到学校组织学生跑步做早操辅导学生早读

“每天止痛片成了我袋里的必备药物”

短短三尺讲台鲁金明从一头?#39057;?#21478;一头得耗时两分多?#21360;?#22240;腿不能?#38706;ף?#40657;板下半部分的板书需要全身扑在讲台上或跪着方能完成在常?#25628;?#37324;这几分钟都难以坚持的事却与鲁金明老师度过了40多个春秋

鲁金明虽然身体残疾却从来没提出任何照顾与许多教师一样同样是一天五六节课身体好的老师都累?#23186;?#30130;力尽双腿残疾的他更是声嘶力竭气喘吁吁初站讲台双拐整天顶着腋窝连堂上课腋窝被拐杖顶磨得又红又肿顶着时肌肉麻木得不觉痛可放下拐杖疼痛难忍常常是彻?#20849;?#33021;寐“每天止痛片成了我袋里的必备药物”鲁金明笑着说肿胀的腋窝只能用热毛巾敷一敷给双拐顶端再?#30001;?#24067;裹一裹忍住疼痛双拐仍拄在腋下继续上课一年又一年过去了他的腋窝已被双拐顶磨出一层又一层厚厚的皮

最恼人的事情是在黑板上?#31383;?#20070;由于双脚靠拐杖支撑而?#31383;?#20070;时右?#30452;?#39035;举起来拐杖不得不离开鲁金明只能靠拄一只拐杖书写由于重心不稳随时都会摔倒但他硬是咬紧牙关强忍疼痛坚持书?#26149;?#27599;一?#27599;?#30340;板书

为了能早到校鲁金明总是趟黑起早扒上几口饭后拄上双拐“咚——咚——”艰难地挪移着赶在去校的路?#24076;?#21491;边的拐杖上总挂着一个包那里装的是带回家备课的本?#21360;?#24120;人要走十多分钟的路拄着双杖的他要用上五十分?#21360;?#27599;逢雨雪天气他穿上雨衣仍旧一瘸一拐地赶往学校泥泞的?#35775;?#21363;使身体正常人行走也会摔上几跤更不要说他了这条回家的路?#24076;?#40065;金明不知摔倒了多少回连雨季节他的腰背臀没?#24515;?#37096;?#32622;?#25684;伤他?#28216;?#36864;缩坚持上班始终不少学生一节课几十年来鲁金明所教的班级班风严明学风严谨多次被评为“校文明班级”班级学生综合成绩在全镇总是名列前茅1987年他光荣加入中国共产党1992年他考取了师范学校毕业后成为当时全镇为数?#27426;?#30340;“民转公”教师

鲁金明教学认真负责每一?#27599;?#37117;精心备课认真布置作?#25285;?#30001;于基本功扎?#25285;?#20182;担任的?#25179;?#29677;级在全校测试中总是名列前茅因此村民们都愿意把孩子送到他班上读书

“我图的不是回报是要对得起老师这份神圣的职责”

每天清晨在石牌镇万全村路口总会看到一个拄着双拐的身影虽然稍不留神双拐就会把他双肩弄疼使得他满头大汗但听到校园里响起朗朗的读书声时他的脸上就会扬起无比?#33099;?#30340;笑容“?#26131;源?979年来学校到现在刚好是四十周年”回忆起自己从教的历程鲁金明颇?#34892;?#24863;慨

十年树木百年树人教师这一特定的内涵决定了它终生都要像燃烧的蜡烛践行其有关光明与奉献的?#20449;担?#19968;旦投入其中奉献精神将成为其生命驿站的主旋律鲁金明就是这样一种人

在万全村留守的?#38469;?#32769;人和孩?#21360;?#38738;壮年都外出务工大多数的父母?#27493;?#33258;己的孩子带进城里就学这也就导致?#36865;?#20840;小学的学生越来越少留下来的基本?#38469;?#30041;守孩?#21360;?ldquo;我的责任就是要教这些孩子靠自己学知识长能力将来走出乡村”鲁金明的话语里有倔强有担当更有对责任的坚守

有一年全县“两基”教育验收攻坚阶?#38382;?#20041;务教育学校的“两基”资料建设成为“两基”达标中重要指?#36749;?ldquo;两基”资料员工作陌生繁琐而鲁金明却主动承担了重任许多老师不可?#23478;?ldquo;老鲁还?#38469;?#20040;都转正了?#25296;?#20040;自找苦吃”“我图的不是回报是要对得起老师这份神圣的职责”

鲁金明深知年报统计工作的严肃性和严密性任何一个统计数据都关乎全局任何一点疏漏都会影响全镇全县统?#39057;?#20934;确性每学年年报的九月份只要上完课他就拄上双拐摇摇?#20301;?#22320;下村进户到了受访户他拿起一只拐撑起一臂挪下身子再拿起另一只拐撑起另一臂弓起腰慢慢坐下每一个动作在旁人看来都会觉得十分揪心都担心他摔倒而不由自主地上?#23433;?#25206;而他却觉得无所谓他掏出口袋中的纸和笔仔细询问认真记?#32908;?/p>

那时学校所在万全村每学年7—11岁600余人的适龄人口中有60余名儿童不在本村?#25237;?#36825;些儿童的?#25237;?#24773;况均需逐一入户跟踪核查以便取证为此每次年报鲁金明至少要花两周时间走村串户核查大家都想帮帮他总被他婉言谢绝“调查的情况我比较熟悉还是我轻?#20979;?#36335;一些”

利?#27599;?#38386;时间鲁金明会用?#21482;?#32852;系孩子在外务工的父母让孩子与父母聊天拉近亲情的距离?#25179;?#26376;他都会贴上几十元电话费“只要孩?#29992;?#33021;与父母通上电?#22467;?#33457;点电话费没有什么”

40年来由于长期使用拐杖鲁金明的肩腋下结了厚厚的茧巴20根拐杖叙述着他每一步艰难行走的历程倾诉着他的沧桑岁月更记录了一个乡村教师平凡而?#32960;?#30340;一生

40年来鲁金明靠20根拐?#20154;?#36208;了一批又一批的孩子走出乡村送他们走向远方走向希望和未来“?#20381;?#19981;言下自成蹊”一届一届的学生离校了但他们没有忘记这个特殊的老师每到元旦和春节一张张贺卡一封封热情洋溢的书信从全国的四面八方?#27597;?#33258;己再尊敬的鲁老师

如今鲁金明已经年过半百身体也大不如前他?#25285;?#24895;意把教育事?#21040;?#34892;到底即使退休了也要义务辅导孩?#29992;?ldquo;作为一名有着31年党龄的教师就要耐住寂寞?#35270;~独?rdquo;

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